贾立忠，男，1975年生，中共党员，毕业于东北师范大学数学系，硕士研究生，1998年参加工作，中学高级教师。黑龙江省首批示范学科数学学科负责人，黑龙江省数学会理事，省数学会数学教育专业委员会委员，牡丹江师范学院校外硕士生导师，数学奥林匹克一级教练员，黑龙江省杰出数学教练员，省高中数学田晓东名师工作室核心成员，牡丹江市名师工作室主持人，牡丹江市数学学科带头人，牡丹江市数学兼职教研员，从教27年来，他始终心系教育，脚踏实地，将敬业、奉献和责任写在教育人生里。先后获得黑龙江省师德先进个人、市优秀教师、教育局记功奖励等荣誉称号。
现任牡一中数学竞赛教练员、数学教研室主任、实验班班主任。所培养学生6人获数学竞赛省赛区一等奖，二等奖以上百余人，培养40余名学生进入清华、北大两所学校。
立德树人，以爱化人
1998年7月1日，他到单位报到——松花江农场子弟校，刚到教务处，教务处主任就通知，接初一三班的班主任，那是开学第一天，一位家长用12马力的小四轮拖拉机拉着行李，车上坐着一个黑黑瘦瘦的男同学，见到他后，握着他的手说：“贾老师，我们家这个孩子叫赵立国，14虚岁，没出过门，家里离得远，一个月我们来一趟，这孩子就交给你了。”他身上立刻有一种说不出的责任。
当晚九点，他去查寝，到了寝室才发现这项工作对于外地学生是多么重要，有的孩子晚上想家睡不着觉，有的同学因为换地方睡不着觉，有的学生因为人多而睡不着觉(实际上他们有一个男学生寝住32人，一般寝室都住14—16人)，他于是开始安慰他班的学生，给他们讲道理，大约到十点，他才回寝室睡觉。第二天一问还是有学生没睡着觉，那个叫赵立国的男生则哭着鼻子要回家，说不想念了，他整整劝了一堂课，才算平息了这场风波。没过几天中秋节到了，为了安慰学生，他特意把没有回家的同学聚在一起，买了些月饼和水果，办了一个小型的联欢晚会，同学们玩的很开心。这种班主任查寝日子前后他一共过了四年半。这四年半，他做过两年的初中班主任，后来因为工作出色，被调到高中部，又做过两年半的高中班主任，有过苦，有过累，他也懂得了什么叫作奉献，感受到了什么叫作责任，这一段经历他永远难忘！
高端引领，挑战自我
他除正常的教学任务外还担任数学竞赛教练员。有很多年一边教着高三，一边教着竞赛。教数学竞赛，没有正常的寒暑假，别人在家休息，他只能冒着酷暑严寒上课。并且星期日三个小时课，要备一周的课才能应付。“教学相长”这个词特别适合于数学竞赛的教学，在教的过程中会学到好多的东西，学生与他的对话与讨论使他的思维始终处在一个活跃的状态中，每天都有做不完的题，每天都有难题，刚到牡一中时他就和学生打成一片，经常和学生讨论数学题而忘记下班的点儿，经常牺牲午休时间，功夫不负有心人，他教竞赛的第2年，所辅导的学生宋智鑫就获省赛区一等奖第13名，与冬令营只差6分。此后的几年里辅导李明哲等5位同学获高中数学联赛一等奖。
教而不研则浅，研而不教则空
2007年新课改以来，他一直担任备课组长、教研室主任，其中连续9年在高三任教研组长把关高三，这九年在高三，呕心沥血，没有寒暑假(一般是过年休息七天)。九年辅导答疑、九年早起晚睡，每年3月份到6月份，他每周命制、改编一套卷，这九年他出的模拟题每年都可以编一本练习册。这九年他几乎没有管过家里的事，一心扑在工作上，孩子的学习也顾不上管；这九年，由于缺乏锻炼，他患上了胃病，胆息肉，2016年他的心脏和甲状腺也出了问题，但是他无怨无悔，因为他喜欢数学的讲台。
敢于担当，理念引领，助力教师团队和谐发展
2021年，贾老师开始担任教研室主任，他和牡一中的数学教师们一起努力，牡丹江一中的数学在牡丹江地区还获得了牡丹江市优秀教研室，在数学高考备考中便承担起引领示范作用，每年都会有兄弟学校数学同行来听课交流，并多次在黑龙江省骨干教师培训会上做讲座，多次承担牡丹江地区高考数学备考的讲座，多次通过牡丹江日报、牡丹江晨报等新闻媒体进行有关高考物理如何备考复习公益指导讲座。
科研引领，指导硕士
他积极参与课题研究，参与国家级课题2项，主持结题的省级课题1项，主持结题的市级课题1项，参与的省级课题2项。
2015年他被聘为牡丹江师范学院硕士生指导教师，2016年指导硕士生孟庆建，2017年指导硕士生周佳慧和刘凯玉，2018年指导硕士生金雪，2019年指导硕士生张馨元，2021年指导硕士生宋佳欣和徐曼，2022年指导田雨蕾，高琳琳。2024年指导赵文韬，李永祥。
筹建数学馆，解读数学史
在新课程改革方面最值得一提的是牡丹江一中的数学馆，2007年牡一中学校校长提出“分领域优化课程资源”这一理念，他和当时的教研室主任一起研究设计，在牡丹江一中首创了数学馆，15年来，数学馆接待过学生、家长、各级参观团体、国家、省、市领导不计其数。2017年，东北网专门报道我校的分领域优化课程资源的教学实践，还专门参观数学馆，他亲自做的解说，2017年9月21日的《牡丹江晨报》专门做了报道。
路在脚下，未来在前方，他将继续努力把我的青春奉献给教育事业，他愿意带着他的学生游走于代数与几何之间、有限与无限之间、偶然与必然之间，使他们有能力轻松推开科学之门，像一艘舰艇一样劈波斩浪，傲然前行。
